Colección “Escuelas que se narran”
| Sitio: | campusescuelasenfoco.bue.edu.ar |
| Curso: | campusescuelasenfoco.bue.edu.ar |
| Libro: | Colección “Escuelas que se narran” |
| Imprimido por: | |
| Día: | domingo, 19 de abril de 2026, 03:19 |
1. Eje Transversalidad
Acerca de los cuadernillos de la Colección "Escuelas que se narran"
La colección Escuelas que se narran, elaborada en el marco del programa Escuelas en Foco, reúne una serie de cuadernillos que abordan distintos ejes de trabajo vinculados con las áreas de Gestión, Lengua y Matemática
Estos materiales, que se han enviado a las distintas instituciones, ofrecen orientaciones, marcos conceptuales y propuestas que buscan acompañar a las escuelas en el análisis de sus prácticas y en el desarrollo de sus proyectos de mejora.
- Presentación Colección "Escuelas que se narran"
Transversalidad para la mejora de los aprendizajes
Aquí encontrarán reflexiones y estrategias para una gestión escolar integral que giran en torno a la construcción del PEAP, herramientas para transversalizar Lengua y Matemática, y el uso de evidencias para guiar el diálogo y la planificación institucional en pos de aprendizajes prioritarios.2. Eje Seguimiento y monitoreo
Acerca de la colección Escuelas que se narran
La colección Escuelas que se narran, elaborada en el marco del programa Escuelas en Foco, reúne una serie de cuadernillos que abordan distintos ejes de trabajo vinculados con las áreas de Gestión, Lengua y Matemática
Estos materiales, que se han enviado a las distintas instituciones, ofrecen orientaciones, marcos conceptuales y propuestas que buscan acompañar a las escuelas en el análisis de sus prácticas y en el desarrollo de sus proyectos de mejora.
- Presentación Colección "Escuelas que se narran"
Seguimiento y monitoreo de aprendizajes
Aquí encontrarán orientaciones y estrategias para analizar la práctica docente y promover la mejora continua, integrando la progresión de aprendizajes en la gestión escolar y utilizando rúbricas como herramienta de evaluación.3. Eje Evaluación
Acerca de los cuadernillos de la Colección "Escuelas que se narran"
La colección Escuelas que se narran, elaborada en el marco del programa Escuelas en Foco, reúne una serie de cuadernillos que abordan distintos ejes de trabajo vinculados con las áreas de Gestión, Lengua y Matemática
Estos materiales, que se han enviado a las distintas instituciones, ofrecen orientaciones, marcos conceptuales y propuestas que buscan acompañar a las escuelas en el análisis de sus prácticas y en el desarrollo de sus proyectos de mejora.
- Presentación Colección "Escuelas que se narran"
Evaluación de la implementación del PEAP
Este cuadernillo propone trabajar el seguimiento y la evaluación del PEAP como herramientas para analizar avances, desafíos y aprendizajes del proceso. Partiendo de evidencias, se busca orientar la toma de decisiones y proyectar nuevos pasos en el desarrollo de propuestas que sigan sosteniendo y construyendo la mejora.